Máster en Diseño, Implementación y Evaluación de Intervenciones en Salud (DIAVIS)

Programa

1. Contexto de la intervención en el ámbito de la salud
1.1. El marco de las políticas públicas
1.2. Planificación desde un punto de vista normativo (top-down) y participativo (down-up)
1.3. Fuentes y credibilidad de las fuentes de información (primarias y secundarias)

2. Diseño de intervención en salud: marcos lógicos

2.1. Introducción al diseño de intervenciones
2.2. Perspectivas y modelos de intervención
2.3. Marcos lógicos y sistemas de coherencia

  • Modelo de transferencia AHQR
  • Intervenciones complejas
  • Activos en salud
  • Dialogical approach
  • Teoría del programa
  • Análisis de redes sociales
  • Aprendizaje-servicio

2.4. Comparación entre marcos lógicos (finalidad, objetivos, actores implicados, etc.)

3. Criterios transversales en el diseño de intervenciones en salud

3.1. Criterio de la participación de actores
3.2. Criterio de la transversalidad
3.3. Ejes de desigualdad

  • Perspectiva de clase
  • Perspectiva de género
  • Perspectiva de edad
  • Perspectiva de origen

4. Métodos, técnicas e instrumentos para el diseño y desarrollo de intervenciones en salud
4.1. Métodos, técnicas e instrumentos para desarrollar la intervención en función del marco lógico
4.2. Métodos, diseños y estrategias cuantitativas

  • Diseños no experimentales y experimentales
  • Sujetos de estudio. Muestreo y técnicas de muestreo
  • Técnicas de recogida de información
  • Análisis cuantitativo

4.3. Métodos, diseños y estrategias cualitativas

  • Diseño tipo (interpretativos, observacionales e interpretativos)
  • Técnicas de generación de información
  • Análisis cualitativo

4.4. Aproximaciones mixtas: polaridad/complementariedad cuantitativa y cualitativa. Aplicaciones
4.5. Consideraciones éticas

5. Propuestas de evaluación (seguimiento/monitorización) de las intervenciones en salud

5.1. El marco conceptual de la evaluación: modelos de evaluación de políticas y programas de salud, marcos conceptuales que nutren la evaluación, el objeto de la evaluación
5.2. Coherencia de los modelos de evaluación: diseño de proceso, de resultados, efectos e impacto

6. Análisis de intervenciones en salud: casos

7. Trabajo de fin de máster 

Presentación
Objetivos
Destinatarios
Cuadro docente
Salidas profesionales
Descuentos y becas